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随着网格化治理范围的不断扩大,网格员专业能力和专业素养的提升成为了重要问题,而当前的网格员培训存在着培训政策碎片化、培训体系碎片化、培训信息平台碎片化的现象。整体性治理理论为网格员培训各类碎片化现象的缘由作了有力的回应。南京网格学院作为一种新型社会治理载体,借助这一理论框架,在实现培训整体性治理的政策基础、体系支撑、资源支持方面作出了创新,破解了碎片化对网格员培训的影响困局。
Abstract：(1)《中共中央政治局常务委员会召开会议研究加强新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作》,《人民日报》2020年2月4日,第1版。
(1)[美]R.爱德华·弗里曼著,王彦华等译:《战略管理:利益相关者方法》,上海译文出版社2006年版,第30页。
(1)张双喜:《社会治理方式网格化创新》,《人民论坛》2015年第32期,第161页。
(2)刘大伟、操太圣:《整体性治理视角下的义务教育学校标准化建设》,《教育科学研究》2019年第12期,第21页。
(3)胡象明、唐波勇:《整体性治理:公共管理的新范式》,《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2010年第1期,第11-12页。
(4)竺乾威:《从新公共管理到整体性治理》,《中国行政管理》2008年第10期,第54页。
(1)蒋俊杰:《我国城市跨界社会问题的整体性治理模式探析——以上海市长宁区社会管理联动中心为例》,《中国行政管理》2015年第3期,第62页。
(2)竺乾威:《从新公共管理到整体性治理》,第54页。
(3)《我市评出“最美网格员”“最美平安志愿者”》,《南京日报》2019年1月30日第B03版。
(4)宁委办发[2018]33号《南京市创新网格化社会治理机制的实施意见(试行)》2018年4月。
(1)宁委办发[2018]64号《南京市社区工作者管理办法(试行)》2018年7月。
(2)《省市共谋南京网格学院建设发展》,《新华日报》2019年10月26日,第1版。
基本信息:
中图分类号:D669.3
引用信息:
[1]刘大伟.整体性治理视角下网格员培训模式创新研究[J].南京晓庄学院学报,2021,37(02):105-109.
基金信息:
国家社科基金教育学一般项目“教育智库建设的国际经验与中国路径研究”(BGA200054)阶段性成果
2021-03-20
2021-03-20